高一数学补习课程介绍

1、从平面几何到空间图形，建立“空间想象”，是青少年成长的标志，有效地帮助学生认识立体图形，提升空间图形的视觉，分拆和重组图形的能力。

2、等差数列与等比数列是各级各类考试的主流试题，期中、期末、模拟、高考总有一道大题。“五量运算，中心两个”，提升学生的思想境界。

2、强化逻辑运算，把握函数以及图形变化规律。

4、解析几何，用“数”研究“直线与圆”，建立方程，讨论“形”的性质。

高一物理补习课程介绍

1、高一阶段的物理学习，在初中的基础上拓展，把握好知识的积累及衔接。重点学习运动学、静力学、牛顿运动定律等内容。

2、扎实掌握基本概念，基本规律和解题方法。

3、侧重解决初中物理和高中物理的衔接问题、快速引导学生进入高中物理的学习状态。

高一化学补习课程介绍

1、新课改强调，学生在高一阶段可了解到高中化学的所有知识面，但层次不高，同时把“化学计量”和“氧化还原反应”“离子反应”贯穿整个高中阶段的重点双基知识放到高一学年。因此高一化学要注重基础的巩固。

2、重点把握微观世界、化学计量、离子反应、计算、离子反应、氧化还原反应、碱金属的化学性质，以及几种重要的金属化合物的知识。

3、掌握用途广泛的金属材料、无机非金属材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。

当低分遇到补习——案例剖析，因材施教，见证奇迹

李*禧丨高一丨数理化丨存在问题：基础薄弱，厌学，叛逆

学情分析

在辅导以前，李同学初中学习成绩不理想，是班上名副其实的“问题生”、“差生”，进入高一后更加变本加厉。孩子父亲说他在班级上注意力不集中，学习兴趣不浓，缺乏一定的独立思考能力，沉迷于手机、游戏。

父母采取许多的方式，却让孩子与父母的关系越来越僵硬，甚至到后来开始撒谎、开始叛逆，凡事与父母对着干。父母很着急却又无计可施。

辅导方案

1、李同学的情况，并非简单的学习成绩差的问题，学习规划师与学科老师进行了分析和讨论之后认为孩子最大的问题还是缺乏自信以及关心。老师们发现孩子其实非常聪明，只是长久的学业荒废导致基础薄弱。目前最主要的是要激发孩子去主动学习，改善孩子的学习心态。

2、因此，学管老师以及各科老师对孩子给予了极大的关爱，对孩子非常有耐心，常常与他进行心灵沟通，解答孩子心理的疑惑。慢慢的去影响孩子并且让他改善不良的学习习惯。

3、课程上，学科老师数学张老师、物理刘老师以及化学孙老师针对李同学的情况主要是补习基础知识、提升学习兴趣，帮助他树立学习的信心。

教学成果

在老师的不懈努力之下，孩子与父母的关系得到缓和，尤其认可学管老师潘老师，在潘老师的管理下，孩子的不良学习习惯得到明显改善，手机的使用也得到很好的控制，各科成绩经过老师和孩子的共同努力都得到了不同程度的提升。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。高一是高中三年打根基的重要阶段，高中各科的教学内容更注重系统性、序列化和阶梯度。家长和学生一定要准确的认识自己，找准方向，解决问题，实现新阶段的大跨步。

如需补习可联系助教朱老师：159 0714 2951（可预约试听）微信：159 0714 2951，QQ：258 299 7540，了解补习详情。

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